Kenelle ja miksi?

Seurauspedagogiikka antaa käytännön työkaluja kaikille sellaisille ammatillisille ryhmille, jotka kohtaavat haasteellisia asiakkaita, jotka hyvistä aikomuksista ja panostuksista huolimatta eivät ole onnistuneet muuttamaan omaa tilannetta myönteisempään suuntaan. Tällaisia ammattiryhmiä ovat mm.

• Opettajat, koulukuraattorit, opinto-ohjaajat kaikilla tasoilla
• Sosiaalityöntekijät ja ohjaajat
• TE-toimistojen asiantuntijat
• Rikosseuraamus yksiköiden työntekijät
• Rikosuhrien kanssa työskentelevät ja ennaltaehkäisevää työtä tekevät
• Turvapaikanhakijoiden ja maahanmuuttajien integraatiotyötä tekevät
• Lastensuojelun, perhetyön ja perhekotien työntekijät ja johtajat
• Psyykkistä kuntoutustyötä tekevät
• Vanhemmat

Koulutus antaa näille ammattilaisille uuden tavan ohjata ja mentoroida ihmisiä. Olennainen muutos on, että virkamiehet, sosiaalityöntekijät, opettajat ja erilaiset ohjaajat oppivat asennoitumaan, puhumaan, kysymään ja käyttäytymään uudella tavalla, joka muuttaa heidän roolinsa vahtikoirasta, eteenpäin työntäjästä tai auttajasta mentoriksi. Työskentelymallissa harjoitellaan pidemmän prosessin aikana käytännössä, miten uusi tapa toimia omaksutaan. Ammattilaisen kannalta syntyy useita hyötyjä: oma työ muuttuu innostavaksi ja mielekkäämmäksi, kun asiakkaissa syntyy todellisia muutoksia. Lisäksi toimintamalli selkeyttää selvästi vastuita: asiakas on vastuussa omista teoista ja päätöksistä ja ammattilainen omasta työstä. Tämä poistaa asiakkailta mahdollisuuden syyllistää muita omasta tilanteesta. Tässä laajasti omaksuneiden työyhteisöjen asiakkaat saavat aikaan merkittäviä tuloksia: he työllistyvät, raitistuvat, kuntoutuvat, jatkavat opintoja. Tämä tarkoittaa yhteiskunnan kannalta valtavaa rahan säästöä, mutta myös inhimilliseltä kannalta sitä, että monien ihmisten ja perheiden elämä muuttuu jälleen merkitykselliseksi, toiveikkaaksi tai normaaliksi elämäksi. Seurauspedagogiikan omaksuminen vaikuttaa myös perustavalla tavalla omaan elämään – se tuo uusia työkaluja käsitellä omaa elämää, tavoitteita ja ihmissuhteita.

Koulutus koostuu kahdesta jaksosta: peruskurssista ja jatkokoulutuksesta. Peruskurssi on n. 3-6 kk mittainen prosessi, jossa jokaisessa jaksossa käydään läpi yksi metodin perusperiaate. Periaatteesta tehdään myös heti käytännön harjoitus. Tämän lisäksi koulutettava heti samasta asiasta käytännön harjoituksen, jota tulee toistaa jatkuvasti töissä asiakkaiden/työyhteisön työntekijöiden kanssa. Tällä tavalla metodin toimintamallit juurrutetaan yksi kerrallaan omaan käytökseen. Jatkokoulutus syventää oppimista ja tuo käyttöön uusia esimerkkejä ja malleja, joita sovelletaan käytäntöön.

Seurauspedagogiikka auttaa ihmisiä, joilla on tahto muutokseen, mutta jotka syystä tai toisesta eivät ole onnistuneet siinä. On tyypillistä, että näitä henkilöitä on tuettu ulkopuolelta erilaisilla pitkäaikaisillakin tukitoimilla. Oppimismenetelmä palvelee myös niitä, jotka syystä tai toisesta eivät ole päässeet selville työelämän ja elämän pelisäännöistä ja odotuksista. Lisäksi henkilöt, joille on epäselvää, miten vapaus valita ja omien valintojen seuraukset vaikuttavat omaan elämään. Kun lähestymis- ja työskentelymenetelmää sovelletaan henkilöihin, he huomaavat nopeasti oman roolin ja valintojen merkityksen. Kun kaikki vastuu omista valinnoista työnnetäänkin yht’ äkkiä itselle, se muuttaa ihmisten asennetta nopeasti.  He huomaavat lyhyessä ajassa, että omilla valinnoilla ja teoilla on merkitystä ja että heillä on koko ajan mahdollisuus valita myönteisiä seurauksia kielteisten asemasta. He tulevat myös tietoisiksi niistä mahdollisuuksista, joita heillä on oman elämäänsä vaikuttamiseen. Seurauspedagogiikalla ei ole mitään tekemistä rankaisemisen kanssa, vaan siinä on kyse siitä, että erilaiset, vapaaehtoisesti itse tehdyt omat valinnat ja teot johtavat erilaisiin lopputuloksiin.

Lue lisää koulutuksista ja seurauspedagogiikasta.